Akhannouch suit la réforme de l’enseignement supérieur et lance de nouveaux projets pour les universités et l’hébergement des étudiants
Le Président du gouvernement, Aziz Akhannouch, a tenu, mercredi à Rabat, une réunion consacrée à l’évaluation de l’avancement de la réforme du système d’enseignement supérieur, de recherche scientifique et d’innovation, ainsi qu’à l’examen des nouveaux projets visant à renforcer les capacités des universités marocaines dans les années à venir.
Lors de cette rencontre, Akhannouch a souligné que la modernisation du système d’enseignement supérieur constitue un enjeu central des politiques publiques, étant liée au développement du capital humain et au soutien de la dynamique de développement dans plusieurs secteurs vitaux. Il a précisé que cette initiative s’inscrit dans le cadre des orientations royales appelant à la construction d’une université nationale plus compétitive et ouverte.
Le Premier ministre a également indiqué que les ressources financières allouées au secteur ont augmenté d’environ 30 % entre 2021 et 2025, ce qui a permis de renforcer les ressources humaines au sein des universités, tant en ce qui concerne le corps pédagogique que le personnel administratif et technique. Cela a également facilité l’accès aux institutions universitaires et élargi leur capacité d’accueil.
La réunion a abordé plusieurs projets attendus, dont la révision de la carte universitaire afin d’atteindre un meilleur équilibre territorial dans la répartition des établissements universitaires, ainsi que la création d’une faculté de médecine, de pharmacie et de dentisterie à Kénitra. Cette mesure devrait contribuer à diversifier l’offre de formation en santé et à alléger la pression exercée sur la faculté de médecine de Rabat.
En ce qui concerne les services sociaux pour les étudiants, une présentation a été faite sur le programme de développement de l’hébergement universitaire, reposant sur un modèle de partenariat entre les secteurs public et privé. Ce programme prévoit le lancement de cinq projets dans les villes d’Agadir, d’El Jadida, d’Oujda, de Nador et de Beni Mellal, avec une capacité d’accueil d’environ 11 000 lits, et se prépare à une seconde phase qui pourrait commencer en avril prochain, portant la capacité totale à près de 100 000 lits.
Les données présentées lors de la réunion ont également révélé une poursuite de l’expansion de la base étudiante, avec plus de 1,3 million d’étudiants inscrits dans les universités marocaines, soit une augmentation d’environ 4,8 % par rapport à l’année universitaire précédente.
Sur le plan organisationnel, le suivi de l’adaptation du cadre juridique régissant l’enseignement supérieur aux exigences de la loi-cadre relative au système éducatif a été évoqué, ainsi que l’examen des textes réglementaires publiés ou en cours d’approbation.
Un point a également été fait sur la généralisation de l’utilisation de la plateforme “Elogha-sup” pour l’apprentissage des langues au sein des universités. Cette plateforme numérique, développée par des compétences marocaines, permet aux étudiants d’étudier plusieurs langues, notamment l’anglais, le français, l’espagnol, l’arabe et l’amazigh.
En ce qui concerne les formations liées aux chantiers nationaux, il a été confirmé l’élargissement de la capacité pédagogique dans les spécialités de la santé dans le cadre d’un programme visant à augmenter le nombre de professionnels du secteur avant 2030, avec un total de 10 841 places ouvertes pour l’année universitaire 2025-2026.
Le nombre de places dédiées à la formation des enseignants du primaire et du secondaire a également été porté à 20 404, dans le cadre d’un programme destiné à combler les lacunes dans les ressources pédagogiques d’ici 2025, en plus de continuer à soutenir les spécialités numériques, avec plus de 27 000 nouveaux étudiants dans ce domaine.
Enfin, sur le plan pédagogique, les universités ont élargi leur offre de formation en lançant 366 nouveaux parcours, tout en développant un système de passerelles entre les spécialités et en introduisant un système de crédits modulables, permettant une plus grande flexibilité dans les parcours universitaires et offrant aux étudiants des opportunités supplémentaires pour remédier aux difficultés et poursuivre leurs études, une démarche visant à réduire le phénomène de décrochage universitaire.
