Suivi
Le ministre de l’Éducation nationale et de la formation préscolaire et sportive a mis en application un arrêté en date du 27 août 2025, qui définit les missions des coordinateurs des inspections centrale et régionale, ainsi que les conditions et modalités de leur nomination. Cela s’inscrit dans le cadre de l’exécution des dispositions du décret n° 2.24.140 relatif au statut des fonctionnaires du ministère. Cet arrêté a été publié dans le numéro 7483 du Bulletin officiel, dans le but de structurer les rôles des coordinateurs d’inspection et de renforcer leur efficacité dans les domaines de l’orientation, de l’inspection éducative, de la planification ainsi que des affaires administratives et financières, en accord avec les orientations de la réforme de l’école publique et l’ancrage d’une culture d’évaluation.
L’arrêté stipule que la nomination à des fonctions de coordination des inspections centrale ou régionale doit se faire parmi le personnel des corps d’inspection, d’encadrement et de contrôle, ainsi que parmi les fonctionnaires de l’éducation nationale, à condition que les candidats soient classés dans l’échelle supérieure et qu’ils aient au moins 15 ans de service effectif dans les services centraux, les académies régionales, les directions provinciales ou les établissements d’enseignement et de formation. Les candidatures seront ouvertes par un arrêté du ministre de l’Éducation, conformément au décret n° 2.11.681 relatif à la nomination des chefs de départements et de services dans les administrations publiques, renforçant ainsi le principe de mérite et de concurrence.
Au niveau central, l’arrêté attribue aux coordinateurs des inspections des missions stratégiques sous la supervision de l’inspecteur général des affaires éducatives ou de l’inspecteur général du ministère. Ces missions comprennent l’émission d’avis sur les politiques éducatives, la soumission de propositions concernant les choix nationaux, la coordination du travail des coordinateurs des inspections régionales et l’exploitation de leurs rapports. Ils seront également en charge de la surveillance, de l’inspection, de l’audit et de l’évaluation des services centraux, des académies, des directions et des établissements d’enseignement, tout en analysant l’atteinte des objectifs des contrats de performance et en proposant des mesures pour améliorer l’efficacité.
À l’échelle administrative et financière, leurs prérogatives incluent l’évaluation des capacités de gestion et des modèles d’organisation administrative, la supervision de la planification éducative, de la carte scolaire, de la programmation et du budget, ainsi que la participation à l’attribution du label qualité aux établissements d’enseignement public.
Au niveau régional, les coordinateurs des inspections, sous la supervision des directeurs des académies, sont responsables de la coordination des travaux des inspecteurs, de l’organisation de formations et de séminaires à leur intention, ainsi que de la préparation de rapports synthétiques sur le déroulement de l’activité éducative et sur les domaines de planification et des affaires administratives et financières. Ils surveillent également les services responsables de l’orientation scolaire et professionnelle, des bibliothèques, des laboratoires et des salles multimédia, ainsi que la suivi des classes préparatoires à l’entrée dans les instituts et écoles supérieurs et des sections préparatoires au certificat de technicien supérieur.
L’arrêté confirme que les coordinateurs des inspections centrale et régionale bénéficieront de formations spécifiques visant à renforcer leurs capacités professionnelles et à améliorer leurs performances, afin de répondre à l’ampleur des responsabilités liées à l’évaluation de la performance du système éducatif.
