Aziz Akhannouch : « La dignité des femmes et des hommes de l’éducation est la clé principale de la réforme du système éducatif »
Le président du gouvernement, Aziz Akhannouch, a affirmé lors de l’ouverture de la deuxième édition du forum national de l’enseignant que placer le professeur au cœur de la transformation éducative constitue une orientation politique claire visant à redonner de la valeur à la profession enseignante et à renforcer sa position au sein de la société. Il a souligné que la dignité des femmes et des hommes de l’éducation et leur stabilité professionnelle représentent la base de toute réforme véritable du système éducatif.
Le responsable gouvernemental a précisé que cette orientation s’est traduite par des mesures concrètes depuis le début de la législature, en application des directives royales, où le secteur de l’éducation a été placé en tête des priorités, après des années de défis et d’accumulations qui ont affecté son efficacité.
Il a ajouté que le gouvernement s’emploie à permettre aux enseignants de ressentir la valeur de leurs rôles, en garantissant l’écoute de leurs revendications et l’amélioration de leurs conditions professionnelles, insistant sur le fait que la dignité du professeur n’est pas un sujet à marchandiser, mais est un principe fondamental dans l’approche de la réforme.
Dans ce contexte, Akhannouch a souligné que la réforme éducative repose sur une vision qui considère l’enseignant comme un acteur central dans la formation des générations et le renforcement de la confiance au sein de la société, et non comme un simple exécutant de tâches administratives. Il a affirmé que la réalisation de cet objectif nécessite des décisions qu’il a qualifiées de courageuses, malgré leur coût financier élevé.
Il a également mentionné que le gouvernement a adopté le nouveau statut des fonctionnaires du secteur de l’éducation nationale, qui concerne environ 336 000 employés, en plus de l’instauration d’augmentations générales de salaires d’au moins 1500 dirhams par mois, ainsi que l’amélioration du système de compensations et l’expansion des acquis professionnels, précisant que le coût annuel des accords de dialogue social a atteint près de 17 milliards de dirhams.
Akhannouch s’est également attardé sur les programmes réformistes lancés par le gouvernement, notamment les « Écoles de l’Excellence », visant à améliorer la qualité de l’éducation et à réduire les inégalités, ainsi que l’élargissement du réseau des « centres de deuxième chance », dont le nombre est passé de 123 en 2021 à 222 en 2025, garantissant une couverture complète des différentes régions du Royaume.
Concernant le financement, le président du gouvernement a confirmé que l’État a mobilisé d’importantes ressources financières pour soutenir cette initiative, soulignant que le budget du secteur de l’éducation est passé d’environ 59 milliards de dirhams en 2021 à près de 99 milliards de dirhams en 2026, ce qui reflète la priorité de ce secteur vital dans les politiques publiques.
Enfin, Akhannouch a conclu en affirmant que réussir le défi de la qualité de l’éducation et garantir l’équité au sein de l’école publique dépend entièrement de l’engagement des femmes et des hommes de l’éducation, et de la poursuite des efforts de manière continue pour assurer une école publique inclusive offrant des chances égales à tous les élèves.
