La BMCI et l’ISCAE lancent un partenariat stratégique pour la réhabilitation professionnelle et l’intégration dans le secteur bancaire
La BMCI, filiale du groupe BNP Paribas, en partenariat avec l’Institut Supérieur de Commerce et d’Administration des Entreprises (ISCAE), a mis en place un nouveau programme de formation nommé « Passerelles ». Ce programme vise à développer les compétences des employés de la banque et à accroître l’employabilité des étudiants à travers des initiatives innovantes liant le monde académique et professionnel.
Ce programme, qui s’étend sur six mois, permet à une vingtaine d’employés de la BMCI de suivre une formation spécialisée à l’ISCAE, incluant des cours académiques, des ateliers pratiques et un accompagnement régulier, tout en continuant à exercer leurs tâches quotidiennes. À l’issue de cette formation, les participants obtiendront un certificat professionnel ouvrant de nouvelles perspectives de carrière au sein de l’établissement bancaire.
Dans le cadre de ce partenariat, les deux institutions ont également lancé le programme « Next Bankers », destiné principalement aux étudiants de l’ISCAE, visant à faciliter leur intégration dans le secteur bancaire par le biais de stages encadrés et rémunérés, ainsi qu’un accompagnement individuel pouvant mener à un emploi durable. Ce programme se soldera par des interventions professionnelles d’experts de la BMCI lors des sessions de formation, des projets communs, ainsi que l’organisation de forums de recrutement et de journées portes ouvertes.
Une commission de pilotage conjointe a été constituée entre les deux institutions afin d’assurer une bonne mise en œuvre de cette collaboration et de suivre son efficacité.
À travers cette initiative, la BMCI vise à soutenir la dynamique de formation continue de ses employés et à réaliser un développement professionnel interne, tandis que le programme « Next Bankers » reflète la volonté de la banque d’attirer des talents prometteurs et de les orienter vers des parcours professionnels durables au sein de l’établissement.
