« Digi School » renforce la transformation numérique dans l’école marocaine et atteint un stade de consécration nationale Le programme « Digi School », lancé par le ministère ...
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Commentaires fermés sur « Digi School » renforce la transformation numérique dans les écoles marocaines et atteint la phase de consécration nationale.
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Le ministre de l’Éducation nationale, de la formation professionnelle, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique, Mohamed Berada, a déclaré que le Maroc commencera à récolter les ...
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Commentaires fermés sur Berrada : Le décrochage scolaire, un problème accumulé depuis deux décennies, et les fruits des écoles de leadership se feront sentir dans deux ans.
Le Parlement a approuvé hier soir, à une majorité, le projet de loi n° 59.21 relatif à l’éducation scolaire, obtenant 90 voix pour et 38 contre. Ce texte ...
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Commentaires fermés sur Le Parlement adopte une nouvelle loi pour réguler l’éducation scolaire au Maroc.
La ministre de l’Éducation nationale, de l’enseignement préscolaire et des sports a annoncé hier, jeudi 4 décembre 2025, la publication des listes des établissements d’enseignement public ayant obtenu ...
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Commentaires fermés sur 2415 établissements éducatifs publics obtiennent le label d’établissement d’excellence dans le cadre de la mise en œuvre de la feuille de route 2022-2026.
Le ministère de l’Éducation nationale et de l’Enseignement préscolaire et des Sports a annoncé l’organisation des contrôles continus au sein des établissements de formation entre le 1er et ...
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Commentaires fermés sur Le ministère de l’Éducation nationale fixe la période du 1er au 6 décembre pour la première évaluation continue dans les établissements d’excellence.
Un développement notable est observé dans l’éducation préscolaire au Maroc, avec un rapport de la Banque mondiale indiquant que le taux de scolarisation des filles en maternelle a ...
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Commentaires fermés sur Banque mondiale : Le Maroc réalise une avancée significative dans l’éducation préscolaire avec un taux de scolarisation des filles atteignant 93 %
